11月21日下午，由我院中文系主办，博士生导师周俊勋教授担任主讲，题为“古代语言研究与古典诗歌艺术”的学术讲座在X8521顺利举行。

周俊勋教授主要从“汉语的韵律与诗歌的句法”、“汉语的语篇功能与诗歌的艺术技巧”、“认知空间理论与唐诗的意念整合”等三个方面进行讲授。

首先，周教授廓清了“韵律”、“韵律学”、“节奏”以及节奏的类型等概念，并指出汉语的韵律对于句法有着显著的影响。他举了众多的古诗来论证古典诗歌的韵律与节奏，证明了诗歌韵律的节奏和意义的节奏并不总是一致的。五言律诗的节奏都是“二二一”，但意义的节奏有“二二一”、“二一二”、“一一三”、“二三”等，比如，“蝉声集古寺，鸟影度寒塘”一句意义的节奏就是“二一二”式。此外，周教授还讲述了古诗中的“错位”、“交互”等特殊现象，并最终指出，要想充分理解唐诗，必须要懂得其中的韵律。

在第二部分的讲述中，周教授主要抓住了古诗中的“绾合”、“省略”的篇章衔接技巧与“语法隐喻”来向大家介绍古典诗词艺术。所谓的“绾合”是指在同一个句子中，巧妙地把远近、古今、早晚、时地、因果联结在一起，但这种联结在字面上并没有明确地说出，而要通过读者的想象才能完成。比如杜甫脍炙人口的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”就是一种远近的绾合。在分析古典诗词中的语法隐喻时，周教授对于隐喻的类型做了细致的划分，并举出了大量详实的古典诗词作为佐证，使同学们对于诗词中的隐喻的认识进一步加深。

在第三部分中，周教授引入了西方的“心理空间映射理论”来解读中国的古典诗词，其中主要是针对唐诗的意念整合。所谓“心理空间”，指的是“人们在思考和交谈时用于指导局部理解和行动而启动的较小的概念包”，是思维和说话时构建的部分信息集群，其构建是为了话语局部的理解。

周教授将复杂的理论化为清晰的图示，分为输入空间I1、输入空间I2、层创空间与合成空间，形象地展示了心理空间是如何发生作用的，并尝试着运用心理空间的理论来阐释古典诗词的意境。比如，李白的《静夜思》中，分别存在着两个输入空间即“床前月光”与“地上霜”，二者在 “发微光”的层创空间中相互影响，构成了“月光是冰冷的”的合成空间；然后，“月光是冰冷的”又作为另外两个输入空间“举头望明月”与“低头思故乡”的层创空间，引出下一个层创空间“思念温暖的故乡”，最终合成为“温暖的故乡”的合成空间。由此来解读《静夜思》中表达的思乡之情，这种解读提供给表达情感的诗词艺术一种相对科学化的理解思路，给在场的同学们耳目一新的感觉。

周俊勋教授以其深厚的学养和充分的人格魅力完成了一次精彩的讲座，带给同学们一次丰盛的思想盛宴。讲座结束后，同学们就自己关于古典诗词中的困惑与问题和周教授做了一番深入的交流。（崔秋驹）